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SUMMARY:DISTORSIONI DEL VISIBILE
DESCRIPTION:I partecipanti al laboratorio didattico\, accompagnati da Federica Polla e Giulia Cordò\, hanno rielaborato attraverso la propria creatività fotografie storiche della nostra Città per realizzare nuove immagini con gli strumenti del colore e dei materiali. \nI bambini e i ragazzi potranno sperimentare in prima persona l’approccio creativo che caratterizza gli artisti selezionati per rappresentare il tema della prima edizione di RIPHOTO “Oltre l’immagine” al fine di realizzare una piccola propria opera d’arte. \nIl laboratorio è stato condotto sia in forma di workshop\, ospitato dall’Ufficio Turistico Pro Loco durante l’evento RIPHOTO KIDS\, sia durante le visite guidate con le scuole della città. 
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SUMMARY:COME SI RACCONTA UN'OPERA D'ARTE?
DESCRIPTION:L’attività didattica nasce in relazione alla mostra Painting Stories\, la collettiva degli artisti Luca Coser\, Pietro Finelli e Daniele Galliano che rinnovano una riflessione sulla pittura contemporanea. \nAll’esposizione si collega l’attività collaterale “Come si racconta un’opera d’arte?”\, dedicata agli studenti di tutte le età a partire dalla classe quarta della primaria. Il laboratorio  propone in primis la spiegazione della tematica della mostra\, brevi cenni sull’allestimento scelto in rapporto ai tre differenti artisti e la spiegazione approfondita di un’opera. A seguire\, gli studenti saranno muniti di una scheda e scegliendo un dipinto tra i trenta in esposizione\, sarà loro impegno cercare di stilarne una schedatura\, tenendo in considerazione le linee guida fornite precedentemente e che verranno ricordate durante l’esercizio. Al termine del lavoro si lascerà spazio a un dibattito aperto su quale possa essere l’importanza della descrizione di un’opera e si affronterà la differenza tra schedatura tecnica ed interpretazione. \nInvitiamo all’inaugurazione della mostra sabato 16 novembre alle ore 17 tutti gli insegnanti\, in particolare coloro che intendono aderire all’iniziativa didattica con la classe. \nIl giorno settimanale dedicato alle visite guidate è il lunedì\, l’attività avrà durata di un’ora. Si invitano gli/le insegnanti che desiderano prenotare il percorso visita\, a contattare la Referente alla Didattica Giulia Cordò. \nGIORNI DISPONIBILI \nLunedì 18/11 \nLunedì 25/11 \nLunedì 2/12 \nLunedì 9/12 \nORARI DISPONOBOLI \n9-10 \n10-11 \n11-12 \n12-13 \n14-15 \n15-16 \n  \nPer info e prenotazioni: \nGiulia Cordò \nTel. 333 1738839 \nEmail: giulia.cordo93@gmail.com \n 
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SUMMARY:NATURA ASTRATTA\, NATURA FIGURATIVA
DESCRIPTION:Natura Astratta\, Natura Figurativa è il nome che abbiamo scelto per la visita guidata all’Esposizione De Natura a Villa Vallero. \n \nLa scelta si basa sul concetto che in mostra fossero esposte sia opere figurative\, che astratte\, dunque la visita è stata condotta come una lezione socratica con l’intento di far sì che gli studenti comprendessero da soli le differenze tra le opere e cercassero di spiegarle\, a proprie parole. \nQuesto tipo di didattica attiva è stato messo in pratica sia con le classi dei più piccini\, i bambini di prima e seconda elementare\, che anche con gli studenti più grandi: i ragazzi di seconda liceo.
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LOCATION:Villa Vallero\, Corso Indipendenza 68\, Rivarolo Canavese\, Torino\, 10086\, Italia
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SUMMARY:SHORT CONFERENCE PER GLI STUDENTI: LA PERFORMANCE
DESCRIPTION:In seguito all’allestimento della mostra Entropia presso Casa Toesca\, gli studenti delle scuole medie del territorio sono stati invitati ad una short conference tenuta dal giovane curatore Andrea Fenu sul tema della Performance. \nLa tematica della conferenza è stata scelta in rapporto al lavoro dell’artista ceco\, Matej Frank\, che passando il mese di luglio 2018 in Residenza d’Artista tra Torino e Rivarolo\, ha riscontrato nella performance l’espressione d’arte migliore per rappresentare il fenomeno dell’Entropia: l’equilibrio in un sistema apparentemente pervaso dal caos. \nGli studenti hanno visitato la mostra ed ascoltato il curatore\, che ha poi spostato l’attenzione sulla nascita del fenomeno artistico della performance e sulla più grande performancer ad oggi esistente: Marina Abramovic\, esponendo come questa espressione artistica possa dare risultati sempre differenti in base a ciò che l’artista voglia comunicare.
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LOCATION:Areacreativa42\, via Ivrea 42\, Rivarolo Canavese\, 10086\, Italia
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SUMMARY:SEGNI LUCI COLORI - Visita guidata interattiva
DESCRIPTION:In occasione della mostra Segni Luci Colori le porte di Villa Vallero\, sede dell’esposizione\, si sono spalancate per gli studenti della città di Rivarolo Canavese. La visita guidata era incentrata sulla comprensione del concetto di SPAZIO\, interpretato in maniera estremamente diversa dai tre artisti esponenti. Grazie alle opere in mostra i bambini hanno potuto imparare la differenza tra differenti tecniche pittoriche e ampliare i propri orizzonti sul concetto di opera d’arte\, che comprende anche le installazioni luminose.  \nVisitando una sala alla volta\, gli studenti venivano invitati a ragionare sulla differenza di stile\, di materiale e di tecnica\, ma anche sulle caratteristiche coeve ad ogni stanza; nell’ultima sala\, dedicata all’installazione luminosa\, i bambini hanno potuto vedere gli effetti di un’opera tridimensionale\, ed hanno imparato la differenza tra un dipinto ed un’opera site-specific. \n \nIn accordo col programma scolastico\, non sono mancati i rimandi alla definizione di spazio\, area\, territorio ed ambiente\, antropico nei dipinti di Enzo Gagliardino\, naturale nelle tele di Giorgio Ramella e visuale nell’installazione di Johannes Pfeiffer.
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LOCATION:Villa Vallero\, Corso Indipendenza 68\, Rivarolo Canavese\, Torino\, 10086\, Italia
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SUMMARY:GIU' IL SIPARIO!
DESCRIPTION:La mostra fotografica Giù il Sipario!\, progetto fotografico di Stefania Falsone\, diviene uno spunto per far ragionare gli studenti su cosa significhi oggi fare fotografia\, come lavora un artista che deve fotografare tanti aspetti diversi e raccordarli in un unico progetto omogeneo? Come si fa a scattare delle foto parlanti? \nQueste tematiche\, insieme ai pensieri cari alla Falsone (l’abbandono\, il decadimento e la modifica di luoghi di spettacolo un tempo in auge) sono stati affrontati in una discussione con gli studenti\, a cui è seguito un laboratorio pratico. I ragazzi avevano il compito di ricercare un tema e scattare una foto che lo raccontasse al meglio; sono state scelte tematiche quali l’amicizia\, la natura e il tempo che passa\, ispirate anche grazie al contesto prezioso di Casa Toesca\, luogo in cui il laboratorio ha avuto luogo. \n \nLe fotografie sono state stampate in loco\, mentre gli studenti hanno creato un intreccio di fili rossi tra le sale in cui era esposta la mostra\, facendo passare il gomitolo rosso di mano in mano\, attraverso porte\, finestre e termosifoni\, hanno legato il proprio lavoro di “fotografi per un giorno” a quello della Falsone; una volta stampate le immagini sono state appese al fil rouge\, che univa così tutte le foto parlanti della sala.
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LOCATION:Casa Toesca – Areacreativa42\, via Ivrea 42\, Rivarolo Canavese\, Torino\, 10086\, Italia
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SUMMARY:FUORI FORMA -ELVIS SPADONI
DESCRIPTION:In relazione alla mostra temporanea Lo spazio del Sacro di Elvis Spadoni presso l’ex Chiesa della SS Trinità di Cuorgnè sono stati organizzati visite e workshop per bambini e ragazzi di ogni ordine di scuola.  Il laboratorio è stato pensato dalla referente alla didattica di Areacreativa42\, Giulia Cordò\, insieme all’artista\, in modo che fosse suddiviso in due momenti: quello esplicativo-narrativo e quello pratico. \nIn un primo momento veniva spiegata agli studenti la differenza tra le grandezze di un pennello\, tra colori ad olio e tempere\,  si chiariva cosa fossero tela e telaio\, anche facendo vedere il retro di un quadro. Gli allievi erano invitati a esporre le proprie teorie e supposizioni su come avesse lavorato l’artista\, in modo da spronarli al ragionamento. \n   \nIl workshop cominciava nel momento in cui veniva narrata ai bambini una seconda storia\, un mito che non fosse rappresentato nei dipinti esposti\, ma che veniva mimato dai ragazzi dell’I.S. 25 Aprile che collaboravano con Areacreativa42 grazie all’alternanza scuola-lavoro. Il mito veniva raccontato in maniera teatrale\, ponendo gli accenti sulle scene più importanti e caricandole di intensità\, anche grazie all’uso di oggetti di scena gestiti dai figuranti che personificavano il mito; al fine della narrazione infatti\, erano gli stessi bambini a decidere le pose in cui gli attori dovevano porsi. Ogni scena doveva poi essere copiata dai giovani artisti che\, come in una classe di Accademia\, dovevano scegliere il punto di vista che più li ispirava per poterla rappresentare sul foglio. \n \n  \n 
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LOCATION:Ex Chiesa SS Trinità Cuorgnè (TO)\, via milite Ignoto\, Cuorgnè\, Torino\, Italia
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SUMMARY:TRA STORIA E MITO
DESCRIPTION:La mostra di Alessandro La Motta\, Tra storia e mito\, allestita presso Villa Vallero (Rivarolo C.se) ha dato modo organizzare visite guidate e workshop per studenti\, in quanto l’esposizione si prestava calzante con numerose materie di studi. Le opere ispirate a personaggi storici e mitici greci e latini sono state centrali per rammentare agli allievi la differenza tra storia mitica ed evento storico\, per capire come funzioni un sito archeologico\, per avvicinarsi e comprendere gli eventi tragici che recentemente sono avventi nell’antica città di Palmira. \nIl laboratorio è consistito nel far provare agli studenti la tecnica di stratificazione dei materiali utilizzata dell’artista nelle opere su tela\, in questo caso i ragazzi possedevano cartoncini come supporti\, ed hanno lavorato con colori e colla vinavil per accostare la matrice coloristica con quella cartacea\, con anche l’ausilio di materiali esterni quali foglie secche ed aghi di pino. Come l’artista lavora cogliendo i materiali che gli stanno intorno\, così i ragazzi hanno potuto fare nel loro laboratorio\, usando quindi elementi naturali presenti nel parco di villa Vallero\, che sono stati forniti agli allievi insieme a carta di recupero al momento dell’attività.
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LOCATION:Villa Vallero\, Corso Indipendenza 68\, Rivarolo Canavese\, Torino\, 10086\, Italia
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SUMMARY:DISEGNARE CON LA LUCE
DESCRIPTION:Enrico Minguzzi\, artista in residenza presso Areacreativa42\, ha aperto il proprio atelier ai ragazzi dell’Istituto SS. Annunziata di Rivarolo Canavese in data 23 maggio 2017. \nL’incontro ha previsto una visita all’atelier del pittore\, situato al piano superiore di Casa Toesca\, che ha permesso ai ragazzi di conoscere i lavori di Enrico ed i segreti della pittura ad olio su tela e tavola\, oltre che di conversare con l’artista stesso sul significato dell’essere pittori oggi. \nIn un secondo momento i giovani studenti sono stati guidati in un laboratorio di light art nella bellissima sala affrescata al piano terra. Con torce colorate hanno imparato a “disegnare con la luce” seguendo le indicazioni dell’artista\, che ha documentato il lavoro con l’ausilio di una macchina fotografica.
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SUMMARY:A. P. IN ATELIER CON ZUZANA PERNICOVÁ
DESCRIPTION:In occasione della residenza d’artista di Zuzana Pernicová\, Areacreativa42 ha organizzato un workshop con l’artista per le scuole secondarie di primo e secondo grado. \nL’artista \n“Storie assolute\, senza epoca\, senza radici\, eppure perfettamente condivisibili da ciascuno di noi. La narrazione scorre sempre sul filo di un tempo sospeso in cui le situazioni sono residui di memoria\, scene di vita vissuta da lei e dall’altro fuori da lei. Un letto e una persona sdraiata\, una chiesa e i suoi simboli\, capannelli di viandanti\, mani su visi disperati per una successione malinconica e profonda che tra i toni di grigio ci racconta di vite sospese e di vite in attesa. Si tratta\, quindi\, di brani di esistenza qualsiasi\, in cui la normalità è indagata con un tono di denuncia per smarrire la griglia del conformismo e dell’omologazione e sfociare in altre possibilità.” [Martina Cavallin] \nClasse 1987\, Zuzana Pernicová è stata finalista della III edizione di Art Prize CBM (2015-16) per la sezione Under 30. La collaborazione con Areacreativa42 ha preso avvio da allora\, agevolata anche dal fatto che l’artista vive e lavora a Milano. La scelta di una residenza limitata al week-end è dettata proprio dal fatto che l’artista\, essendo impegnata con il lavoro durante la settimana\, non può ritagliarsi periodi troppo lunghi di pausa. \nIl tema della residenza segue in parte il suo approccio artistico: i diari d’artista sui quali è solita annotare\, con disegni e pitture\, le sue sensazioni ed esperienze sono il mezzo per un diario itinerante e aperto ad accogliere suggestioni nuove date da luoghi e persone\, in un percorso che parla di solitudine e incomunicabilità\, di esistenza e memoria. \nL’atelier per la scuola secondaria di primo grado \nI ragazzi sono stati accolti presso la sede dell’associazione dalla responsabile dell’area educativa e dall’artista\, che hanno guidato insieme il laboratorio. In seguito ad un’esposizione delle norme comportamentali da adottare all’interno dello spazio espositivo\, l’artista si è presentata e ha raccontato brevemente del suo lavoro di pittrice. \nSi è\, quindi\, chiesto ai ragazzi di osservare un modello dal vivo. Questo era completamente avvolto in una coperta\, in modo da non svelarne l’identità.  Solamente alcune parti del suo corpo\, decise al momento dall’artista\, sono rimaste scoperte (un occhio e una mano). All’osservazione è subentrata l’immaginazione: i ragazzi hanno disegnato con matite\, pastelli o a collage il personaggio nascosto così come lo hanno immaginato\, traendo spunto dai soli particolari visibili. \nL’atelier per la scuola secondaria di secondo grado \n \nI ragazzi sono stati accolti presso la sede dell’associazione dalla responsabile dell’area educativa e dall’artista. Per cominciare l’artista si è presentata e ha raccontato del suo lavoro di pittrice\, mostrando ai ragazzi alcuni dei suoi lavori. É seguita la lettura di un passo da “La metamorfosi” di Franz Kafka\, scrittore ceco caro all’artista\, e una riflessione sui concetti di trasformazione e cambiamento\, supportata dalla proiezione di illustrazioni del racconto eseguite da diversi artisti del secolo scorso e contemporanei. \nSu queste basi si è proposto un laboratorio di collage su diretta indicazione dell’artista con l’obiettivo di stimolare la creatività dei ragazzi seguendoli passo dopo passo nella realizzazione dell’elaborato.
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LOCATION:Casa Toesca – Areacreativa42\, via Ivrea 42\, Rivarolo Canavese\, Torino\, 10086\, Italia
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SUMMARY:A. P. JIRI KORNATOVSKY – OLTRE AL TEMPO LIQUIDO
DESCRIPTION:In data 14 marzo 2017\, grazie ad una collaborazione con il comune di Cuorgné\, si è proposto\, presso la Chiesa SS. Trinità\, un workshop per le scuole del territorio dedicato al pittore ceco Jiri Kornatovsky. Per l’occasione è stata esposta una sua opera di grandi dimensioni. \nIl laboratorio è stato introdotto da una breve presentazione dell’artista da parte delle curatrici Karin Reisová ed Helena Fenclova\, accompagnata dalla proiezione di immagini di opere realizzate dall’artista in occasione di mostre precedenti. A seguire il musicista Claudio De Marco si è esibito con lo strumento “hang drum” ed agli studenti è stato chiesto di esprimersi liberamente con i gessi su un lungo rotolo di carta steso per terra\, lasciandosi trasportare dai suoni dopo aver osservato l’opera di Kornatovsky. \nLo scopo era quello di trovare il senso del tempo in una società “liquida”\, come definita dal sociologo Zygmunt Bauman\, e di vivere una esperienza nella quale il tempo fosse sospeso\, in modo così diverso dalla quotidianità.
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LOCATION:Ex Chiesa SS Trinità Cuorgnè (TO)\, via milite Ignoto\, Cuorgnè\, Torino\, Italia
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